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宿松天气,史学专论 | 胡晓进:自在社会的律师与法学院,孙宏斌

频道:人人中彩票无法登录 标签:tracob3dmark 时间:2019年05月12日 浏览:169次 评论:0条

Americanhistory

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Copyright 本文为《安闲的天分:十九世纪美国的律师与法学院》(胡晓进著,我国政法大学出书社2014年版)一书前语,由作者授权本大众号全文推送,特致谢忱!如需转载,请注明【我国美国史研究会官方大众号“美国史研究”】

封面图为法学教授西奥多德怀特(Theodore Dwight)和他的学生合影,源自哥伦比亚大学法学院图书馆网址。

安闲社会的律师与法学院

——代前语

胡晓进(我国政法大学副教授)

在近代语境之下,安闲至少包含四种意义:哲学层面的安闲毅力、个别层面的特性解放、政治层面的个人权力,以及国家层面的民族解放;与之对应的是毅力安闲、特性安闲、政治安闲与民族安闲。

毅力安闲是逾越了自英文歌曲然律的“从心所欲不逾矩”,大都人可望而不行即;比较而言,特性安闲更为现代人所垂青,“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”,是全部人的寻求。可是,若要求得特性之解放,必先有社会之宽恕。宽恕与安闲总是一对孪生子,寸步不离。胡适先生很早呼求“咱们的安闲”:思维安闲,言辞安闲,出书安闲,由于“这几种安闲是一国学术思维进步的必要条件,也是一国社会政治改进的必要条件”。[1]可是到了晚年,他却发现,忍受比安闲还更重要,“忍受是全部安闲的底子,没有忍受,就没有安闲”。[2]

忍受,最重要的是容得下不同的声响,听得进批判。因而,新闻言辞的敞开与安闲,尤为重要。“一个国家里没有写实的新闻而只需爽快的流言,没有公平的批判而只需歹意的咒骂和丑诋,——这是一个民族的大羞耻。这都是糟蹋言辞出书安闲的当然成果”。[3]早在十八世纪末,美国先贤托马斯杰斐逊就曾有言,“假如让我来决议,究竟应该有政府而没有报纸,仍是应该有报纸而没有政府,我将毫不犹豫地选择后者”。[4]

杰斐逊终身寻求安闲,他起草的《弗吉尼亚宗教安闲法》,成为美国宗教与信仰安闲的蓝本。他在《独立宣言》中将安闲与生命并排,以此作为任何政府的起点与柱石,有了生命与安闲,才有个人美好可言。

一、律师造就了美国的安闲

咱们都知道,杰斐逊是巨大的政治家,被称为美国民主之父。在美国首都华盛顿特区,耸立着圆柱穹顶的杰弗逊纪念堂,杰斐逊的巨像站立其间,遥望着他所深爱的国度。可是,杰斐逊也是超卓的律师,他曾跟从乔治威思学习法令,前后长达5年之久,然后进入殖民地议会,成为大陆会议代表。

在去费城参加榜初次大陆会议时,杰斐逊写作了一份《英属北美权力概观》,以为殖民地安闲公民的权力,源于天然的规律,而非国王的赏赐。这种思维,在《独立宣言》中得到深化与发扬。《独立宣言》上签名的五十多人,有三十人是律师或许法官身世。[5]《独立宣言》提出,为了确保个人的生命权、安闲权和寻求美好的权力,人们才树立起政府;“政府之合理权力,来自被控制者的赞同。任何办法的政府,只需损坏上述意图,公民就有权力改动或废弃它,并树立新政府;新政府赖以奠基的准则,得以安排权力的办法,都要最大或许地增进民众的安全和美好”。[6]

秉承这一准则,独立之后的各邦敞开了史无前例的制宪实验。从1776独立到1787年费城制宪,大约有十一个州(邦)拟定了新宪法,这些州宪法,胜败参半,为1787年美国供给了丰厚的阅历教训。因而,这段时刻能够称得上是美国宪法的实验期。1787年宪法的成功,与这段时刻的试错密不行分。

在美国宪法的实验期,有个人的奉献尤为杰出,他便是约翰亚当斯。亚当斯是马萨诸塞闻名律师,博学多才,说话短小精悍,常常一语中的。在榜初次大陆会议上,他就竭力主张各殖民地联合起来,做好预备,一同抵抗英国的不公平方针。与此一起,他与马萨诸塞州的保王党人打开论争,从英国宪法与传统下手,证明英国议会无权办理殖民地内部事务,殖民地和英国本乡同属英王治下的相等政治主体。

1776年头,在几位大陆会议代表的主张之下,亚当斯以信件的办法出书了《关于政府的设想》(Thoughts on Government)。[7]在这份二十多页的小册子里,亚当斯首要申清楚树立政府的意图在于追求全社会的福祉,在鞋子品牌于让最大都的人取得张希先最大程度的美好,这是古今一同、人类同求大奥的方针。许多政治思维家现已证明,唯有共和政府,才干完成此意图;由于共和政府推广法治,是法令之国(empire of laws)。那么,应该怎么组成共和政府呢?亚当斯以为关键在于推举代表制议会,并且唯有两院制议会,才干担此重任。由于单一的代表大会具有个梁光烈的父亲人的全部缺陷与恶习,简单为成见、热情与草率所左右;单一的代表大会或许会得寸进尺,毫无忌惮第减轻自己的职责;单一的代表大会也或许会狼子野心地让自己永久连任下去。此外,单一的代表大会人数巨大,行动迟缓,缺少满足的立法技艺,并且简单拟定自私自利的果断之法,终究会导向独裁。[8]

约翰亚当斯《关于政府的设想》

《关于政府的设想》出书后,亚当斯曾将其寄送给好几个朋友,寻求他们的观念,得到了他们的一同必定。[9]在1776年到1787年间拟定的十一部州(邦)宪法中小轿车,有九部选用的是两院制,只需1776年的宾夕法尼亚宪法与1777年的佐治亚宪法坚持一院制。可是存续的时刻都不长,1787年联邦宪法拟定后,两州相继从头制宪,康复两院制。

1779年,约翰亚当斯将这一“设想”应用于马萨诸塞州制宪,参加拟定了新的马萨诸塞宪法。这部1780年收效的宪法,除了“权力宣言”与“政府结构”两大部分外,还有一个独立的前语,直陈政府是社会契约的产品,制宪的意图是为了追求一同的福祉。“权力宣言”共三十条,从天赋人权动身,论说政府与人权的联系,以及怎么确保个人根本权力。“政府结构”则分为立法权、履行权、司法权等数章,具体规则议会两院、正负总督、各类法官的权责。此外,还将大学与教育安排单列出来,明确规则州政府与哈佛大学等教育安排的联系。[10]

在1770年代的制宪大潮中,假如说宾夕法尼亚和佐治亚宪法代表的是一院制、着重分权的一极,那么1779年拟定的马萨诸塞宪法,则表现着两院制、注重制衡的一端。并且马萨诸塞宪法不行是专门的制宪大会拟定的,也是专门的赞同宪法大会谈论通过的,从拟定到赞同都有民众代表参加,是一部表现公民主权的宪法。这些阅历,后来都为1787年联邦宪法所吸收。[11]

1787年夏,各州代表齐聚费城制宪时,亚当斯远在英国,而杰斐逊则出使法国,未能亲逢盛会。有备而来的詹姆斯麦迪逊,引经据典、娓娓道来,数十次宣布长篇讲演,以弗吉尼亚计划为根底,确认了新的宪法结构,并留下具体的会议记录,被后人称为“美国宪法之父”。

麦迪逊对美国宪法的奉献,不只仅只在制宪会议。他仍是《联邦党人文集》的作者之一,并起草了至关重要的《权力法案》。前者直接推进各州通过新宪法,后者则成为新宪法开端的十条修正案,奠定了个人安闲的根底。

与《独立宣言》相同,在1787年宪法后签字的“建国之父”,也八成身世律师或许法官。能够毫不夸大地说,律师缔造了美国宪法,宪法成果了美国安闲。

二、律师保护了美国的安闲

詹姆斯麦迪逊尽管被称为“美国宪法之父”,但在1787年的制宪会议上,他的说话次数并非最多。还有一位詹姆斯先生,更为活泼,他便是来自宾夕法尼亚的詹姆斯威尔逊。

詹姆斯威尔逊(James Wilson,1742-1798年)

威尔逊也是律师,早在殖民地宣布独立之前,他就曾宣布《论英国议会立法权的性质与规划》的小册子,从天然法的高度动身提出,“在天分上,全部人都是相等、安闲的;未经赞同,没有人能够对别人行使权力;全部的合法政府都树立在被控制者的赞同根底上;之所以赞同,是为了确保被控制者的福祉能超越他们在天然状态下所能享用的独立与安闲;因而,全社会的福祉乃是全部政府的首要准则。”[12]

在制宪会议上,威尔逊的说话多达160余次,他主张议会两院都由公民推举产生,以人口为根底平均分配两院议席,建立单一的民选最高执政官。威尔逊以为,宪法的全部权力都来自公民,为了确保公民的安闲,有必要避免来自独裁和蜕化两个方面的要挟。为了阻挠后者,应该给予政府恰当的权力,可是为了防备前者,还应当合理地区分这些权力。宪法分隔建立立法、法令与司法部门,使他们彼此控制,便是为了避免独裁、确保安闲。7月24日,受会议托付,威尔逊与其他四位代表一同,组成宪法细节委员会(Committee of Detail),担任安排宪法结构、一致指剑道宪法文字与风格。[13]能够说,1787年宪法的终究文本,从语法到结构,都留下了威尔逊的印迹。[14]

美国宪法草案—宪宿松气候,史学专论 | 胡晓进:安闲社会的律师与法学院,孙宏斌法细节委员会陈述

威尔逊不光参加拟定了美国宪法,还参加解说和教授美国宪法。他是美国最高法院最早的一批大法官,留下了几份颇有影响的判定书,为后来的法官和法院屡次引证。在担任大法官的一起,威尔逊还曾短期兼任费城学院(宾夕法尼亚大学前身)法学教授,留下了非常具体的讲稿。威尔逊非常垂青相等推举在安闲社会中的效果,他以为,相同数量的公民应该推举相同份额的代表。推举快豹权的相等,是安闲国家的首要准则。[15]

威尔逊所讲的推举权相等,明显不包含黑人奴隶,黑人奴隶其时被视为其别人口,既不安闲,更无相等可言。在黑人奴隶争夺安闲的进程中,美国律师同宿松气候,史学专论 | 胡晓进:安闲社会的律师与法学院,孙宏斌样功不行没。1841年,美国最高法院判定“阿米斯达案”(Amistad case)时,站在被役使的黑人一边,为他们的安闲辩解的律师,便是美国上一任总统、时任国会议员的约翰昆西亚当斯,他在法庭上的慷慨陈词,打动了在场的每一个听众,包含几位大法官。终究,这些被抓来的黑人,终获安闲之身。也正是由于这位卸职总统的不懈努力,众议院才得以废弃臭名远扬的“钳口律”,不再制止谈论要求废弃奴隶制的请愿书。[16]

1839年美国"阿米斯达号事情"

亚当斯的父亲约翰亚当斯是美国第二任总统,在美国独立之前,他在波士顿开业当律师,曾为“波士顿惨案”中开枪杀死殖民地布衣的英国战士辩解,协助其间几名战士洗清罪名。老亚当斯是美国前史上的榜首位律师总统,在他之后,十九世纪的二十几位位美国总统中,除了麦迪逊等少量几位不是律师外,其他绝大大都均是律师身世。这其间,最为闻名的律师总统,天然非亚伯拉罕林肯莫属。

在林肯任总统期间,美国废弃了奴隶准则,黑人取得人身安闲。1863年,林肯在葛底斯堡宣布讲演:“八十七年前,咱们的前辈们在这片大陆上创立了一个新的国家,她孕育于安闲之中,奉行人人相等准则”。其时,美国内战,正已血与火的办法,检测着美国的安闲与相等准则。林肯期望,通过这次严峻的检测之后,这个国家能在天主的福佑之下,取得安闲的重生;民有民治民享的政府能永久存续下去。

可是,关于内战中的南北两边而言,自欲海医心第二季由却有着彻底不同的意义。“咱们都宣称是为了安闲而战”,林肯在1964年说,“但在运用同一个词时,咱们所指的却不是一件事”。关于北方来说,安闲指的是每个人都能享有他的劳作果实;关于南边白人来说,安闲意味着做主人的威望和位置:具有“恣意处置其别人及其劳作成果”的权力。联邦的成功,将北方对安闲的了解,转化成为一种正常的国家方式。[17]

奴隶制与内战,从头界说了美国的安闲,也赋予了一些标志物史无前例的安闲意义。比方,坐落费城老议会大楼的一口大钟,听说曾在美国宣布独立之时敲响过,被称为美国的“独立钟”,后来又在各种场合屡次敲响。废奴主义者将这口钟与美国人的独立安闲联系起来,将其命名为“安闲钟”。尔后,安闲钟逐步成为美国最庄重宝贵的安闲标志之一。[18]

在十九世纪美国,最能标志安闲的,当然首推安闲女神像。“我在金门之畔,高举明灯,欢迎巴望安闲呼吸的人们”。铜像底座上诗句,让很多的新移民激动不已,铜像地点的小岛,后来也以安闲岛名世。1886年,当这份法国人送的大礼在纽约曼哈顿港口完工时,时任美国总统的格罗弗克利夫兰(Grover Cleveland)参加了铜像揭幕仪式。

格罗弗克利夫兰

(Stephen Cleveland,1837-1908年)

克利夫兰是美国内战后半个世纪内仅有的民主党总统,他以诚笃、正派著称。与林肯相同,克利夫兰也是律师身世,内战前后曾在纽约州布元稹法罗等地执业,成果超卓,赢得业界好评。与林肯不同的是,克利夫兰并非自学成才,在成为律师之前,他曾在律师事务所当过一段时刻学徒,他的法令常识和技能,来自老律师教授与练习。实际上,十九世纪的美国,很大一部分律师都是法令学徒身世。仅仅到了内战今后,美国大学逐步专业化之后,法学院才逐步多起来。

三、律师树立了开端的法学院

十九世纪初期美国的法学教育,连续了殖民地时期的传统,仍然以学徒制为主,依托律师、法官个人教授,起草《独立宣言》的杰斐逊,开端便是跟着威思当学徒,后来,他又引荐威思到威廉-玛丽学院执教,威思因而成为美国最早的法学教授。

与杰斐逊一起代的建国先贤詹姆斯威尔逊,也是法令学徒身世,后以律师身份从政,出任大陆会议代表,签署《独立宣言》,参加1787年费城制宪。建国后,威尔逊成为美国最高法院第一批大法官,一度兼任费城学院(即后来的宾夕法尼亚大学)法学教授(系该校前史上榜首位法学教授),将法学教育引进大学。

当然,在十八世纪末十九世纪初,像威思和威尔逊这样到大学兼任法学教授的闻名律师、法官,仅仅他们集体中的极少量,更多的人,仍是在自己的事务所(law office)带学徒。当然,有时候学徒多了,也能够构成规划不小的法令校园(law school),比方利奇菲尔德,现在现已成为美王法学教育史上的传奇。

实际上,在十九世纪上半叶,像利奇菲尔德这样的私家道法令校园,遍及大西洋沿岸各州,麻省、康涅狄格、纽约、宾夕法尼亚、马里兰、弗吉尼亚、北卡罗莱纳等州,简直都有。这种私家道(proprietary)的法令校园,是十九世纪美王法学教育的重要组成部分,成为从学徒制向学院制过渡的中心方式。

闻名的耶鲁法学院便是来历于私家道法令校园——纽黑文法令校园。纽黑文法令校园系耶鲁结业生(律师)所兴办,后来与耶鲁协作,接纳法令学生肋间神经痛,其间几经曲折,幸赖纽黑文当地律师施以援手,才得以维系。

坐落斯特林法学大楼的耶鲁大学法学院

在耶鲁接纳纽黑文法令校园的同一时期,format美国其他的一些大学,也连续接吸收一批相似的法令校园。比方辛辛那提学院(辛辛那提大学前身)接纳辛辛那提法令校园,佐治亚大学接纳兰普金法令校园,查普希尔法令校园归入北卡罗来纳大学,列克星敦法令校园并入华盛顿学院(华盛顿-李大学前身)。这些私家道法令校园,均为闻名律师、法官所兴办。跟着法令校园并入大学,这些律师、法官,大多也成为大学法学教授。

大学吞并邻近的法令校园,是内战前美王法学教育的一种遍及做法,以耶鲁最为典型。因而,这种接纳现存法令校园、为我所用的办学办法,可谓十九世纪美王法学院中的“耶鲁方式”。

与“耶鲁方式”不同的是,由大学直接办法学院的“哈佛方式”。比方前期的威廉-玛丽学院和费城学院,这两所学院延聘了美国最早一批的法学教授(也都是律师身世),率先将法学教育引进大学。只可惜由于种种原因,没能继续坚持下去。直到1829年,约瑟夫斯托里出任哈佛大学戴恩讲座教授,法学院才算真实是在大学站稳脚跟。在约瑟夫斯托里等人的协助下,哈佛法学院昌盛一时。与此一起,由闻名律师、政治家亨利克莱全力支持的特兰西瓦尼亚大学,也坚持延聘法学教授,培育绅士型律师。这些教授,根本上都是闻名律师或法官,有些受过大学教育,但他们的法令常识,也八成是通过当学徒得来的。

与律师事务所和私家法令校园比较,大学法学院的长处清楚明了:一、办学资金、场全部确保,不必凭借个人房产;二、教师更为安稳,不会由于办学者脱离或许过世而停办。并且,赛博朋克2077在十九世纪末,工宿松气候,史学专论 | 胡晓进:安闲社会的律师与法学院,孙宏斌业革新发明的巨大社会财富,通过各种途径流向大学,大学实力空前雄厚,加上学生交纳的膏火,各大学法学院如漫山遍野般,破土而出,私家法令校园更无立锥之地,从此逐步退出前史舞台。

因而,十九世纪美国的法学教育,根本上是在从学徒到学院过渡,是一个学院制打败学徒制的进程。

当然,美王法学教育从学徒制走向学院制,与常识的专业化、学科化进程也密不行分。十九世纪末,美国大学开端细分科系,各种学术团体也相继建立,常识学科化之后,大学各学院的分工也愈加清楚;为法学走进大学,供给了准则根底。

可是,在大学向学科化、专业化开展的年代,法学教育要想在大学安身,必先证明法令是一门学科,具有宿松气候,史学专论 | 胡晓进:安闲社会的律师与法学院,孙宏斌本身的科学性。长期以来,法令都被视为一门技艺,能够传习,无法教授。简而言之,法令并非科学,无法登上作为学识圣殿的大学。律师与工匠无异,大学不练习工匠,天然也不担任培育律师。

四、法学院的质量预示着美国的未来

为了让大学也能够培育律师,从威廉布莱克斯通开端,全部在大学教学法令的学者,简直都坚持以为本王法令便是科学。1758年,布莱克斯通担任瓦依纳(Vinerian)英王法讲座教授后,在初次讲座中即提出,“英国的法令与政制(laws and constitution)是一门科学(science),能够通过学院讲座课程的办法,进行扶植、收拾与诠释”。[19]

威廉布莱克斯通

(Sir William Blackstone,1723-1780)

布莱克斯通的这一主张,也为美王法学教授所承继。1858年,律师身世的西奥多德怀特出任哥伦比亚学院法学教授时,美国的律师还多是学徒身世,或许自学成才,许多人将法令看做一种营生的行当,或许是提高的阶梯,而非一门科学。[20]可是德怀特以为,法令与大学的其他学识相同,是一门科学,需求校方相等对待。他主张延伸学制、提高入学规范,以此增强法学教育的学术性。

在十九世纪美国的法学教授中,最竭尽全力地为法令的科学性辩解的,首推哈佛大学的克里斯托弗兰代尔。兰代尔明确提出,“法令是一门科学;法令科学的全部已知资料,都写在书本里。假如法令不是一门科学,大学最好忌惮自己的庄严,别教授法令;假如法令不是一门科学,而是一种手工,学习法令的最好办法当然是跟把握这门手工的人当学徒。”[21]兰代尔以为,法令不行是一门科学,仍是“一门最巨大最难把握的科学,需求最有脑筋的人全心投入”。“在大学学习和教授法令,仅有的途径只能是书本”。因而,兰代尔分外注重法令图书馆的效果。

“书本是全部法令常识的终究来历,假如每个学生要把握这门法令科学,都有必要凭借这种终究来历”;因而,图书馆便是法学教授和学生的工作室,“其效果好像化学家、物理学家的实验室、动物学家的天然史博物馆、植物学家的植物园”。[22]

克里斯托弗兰代尔

(Christopher C. Langdell,1826-1906)

任教哈佛之前,兰代尔曾在纽约做过十余年律师,可是不太成功。谁也没有预料到,这位“失利的律师”成为法学教授后,彻底改动了美王法学方式:让法令成为一门科学,让法学院成为培育律师的首要途径。兰代尔之后,法学院在美国大学中的位置日益巩固,他所倡议的教学办法,证明大学的法学院比律师事务所,更适合培育律师。

兰代尔是内战前哈佛法学院结业生,读书时,曾做过法学院图书办理员。在他任法学院院长期间(1870-1895年),法学院图书馆藏书数量增加了一倍,购书经费每年到达两千多美元。法学院学生人数,也从一百多人,增加到四百多人。[23]这些都显示出法学院现已根本替代律师事务所,成为学习法令、取得律师资格的首要途径。

兰代尔之后,继任哈佛法学院院长的詹姆斯埃姆斯(James Barr Ames),结业后便直接留校任教,没有做过一天律师。他是哈佛前史上榜首位没有律师工作阅历的法学教授。后来,这种直接从结业生中选择教师的做法,逐步成为常规,法学教授也随之成为一门独立的工作,美国的法学教育彻底学院化。

正是由于法学院的蓬勃生机,美国律师协会在建立之初(1878年)就创设了法令教育与律师资格委员会。从1890年起,该委员会每年都会编撰一份美王法令教育陈述,并向美国律师协会陈述各州律师资格要求、培育现状,提出相应的变革主张。

由此可见,十九世纪的美国律师,从头到尾都是美王法学教育的魂灵。他们先是在自己的办公室(律所)带学徒,培育新律师,其间有些人还办了专门的法令校园;后来,一些闻名律师又成为大学的法学教授,将法学教育学院化。

法学院培育了新一代的律师,新一代的律师又成为美国安闲的国家栋梁。说究竟,美国是一个法令人控制的国度。正如美国闻名律师威廉库克(William W. Cook)所言,与美国的财富和权力比较,美国的准则更具影响力;发扬和光大这种准则,曩昔需求,将来也相同需求法令职业的引领。法令职业的质量取决于法学院的质量,法学院的质量预示着美国的未来。

注释

[1] 胡适:“咱们要咱们的安闲”,《胡适文集》(11)(欧阳哲生编),北京大学出书社1998年,第144页。

[2] 胡适:“忍受与安闲”,《胡适文集》(11)(欧阳哲生编),北京大学出书社1998年,第823页。

[3] 胡适:“咱们要咱们的安闲”,《胡适文集》(11)(欧阳哲生编),北京大学出书社1998年,第144页。

[4] 托马斯杰斐逊:《杰斐逊选集》(朱曾汶译),商务印书馆1999年,第389页。

[5] Robert F. Boden, “The Colonial Bar and the American Revolution”, 60 Marquet刘至佳te Law Review, 2-3 (1976).

[6] 任东来、陈伟、白雪峰等:《美国宪政进程:影响美国的25个司法大案》,我王法制出书社2004年,第55宿松气候,史学专论 | 胡晓进:安闲社会的律师与法学院,孙宏斌5页。

[7] John Adams, The Works of John Adams, Second President of the United State美竹铃s: with a Life of the Author宿松气候,史学专论 | 胡晓进:安闲社会的律师与法学院,孙宏斌, Notes and Illustrations, Vol. IV, (Boston: Charles C. Little and James Brown, 1851), p. 191.

[8] John Adams, The Works of John Adams, Second President of the United States: with a Life of the Author, Notes and Illustrations, Vol. IV, pp. 193-199.

[9] Page Smith, John Adams, Vol. I, 1735-1784 (New York: Doubleday & Company,蔡奉芸 Inc, 1962), p. 248.

[10] Frances Newton Thorpe, ed., The Federal and State Constitutions, Colonial Charters, and the Organic Laws of the State, Territories, and Colonies, Vol. III, pp. 1888-1908.

[11] 胡晓进:“美国宪法的实验期”,载《政治与法令谈论》(第四辑),北京大学出书社2014年。

[12] “Considerations on the Nature and Extent of the Legislative Authority of the British Parliament”, James Wilson, Collected Works of J赤铁之心ames Wilson, edited by Kermit L. Hall and Mark David Hall (Indianapolis: Liberty Fund, 2007), pp. 4~5.

[13] Max Farrand ed., The Records of the Federal Convention of 1787, Vol. II (New Haven: Yale University Press, 1911), p. 106.

[14] Mark David Hall, The Political and Legal Philosophy of James Wilson, 1742-1798 (Columbia, MO: University of Missouri Press, 1997), p. 21.

[15] Kermit L. Hall and Mark David Hall (eds.), Collected Works of James Wilson, pp. 837~839.

[16] 埃里克方纳:《给我安闲!一部美国的前史》(上卷)(王希译),商务印书馆2010年,第572页。

[17] 埃里克方纳:《美国安闲的故事》(王希译),商务印书馆2002年,第149页。

[18] 埃里克方纳:《美国安闲的故事》(王希译),第年终奖个税计算器142页;埃里克方纳:《给我安闲!一部美国的前史》(上卷)(王希译),第566页。

[19] William Blackstone, Commentaries on the Laws of England, Book I, Philadelphia: Rees Welsh & Company, 1915, pp. 1-2.

[20] Theodore W. Dwight, “Columbia College Law School, New York”, 1 Green Bag 141 (1889).

[21] Christopher C. Langdell, “Teaching Law as a Science”, Harvard University, A Record of the Commemoration, November Fifth to Eighth, 1886 on the Two Hundred and Fiftieth Anniversary of the Founding of Harvard College (Cambridege: John Wilson and Son, 1887), p. 85.

[22] Chr宿松气候,史学专论 | 胡晓进:安闲社会的律师与法学院,孙宏斌istopher C. Langdell, “Teaching Law as a Science”, pp. 86-87.

[23] Charles Warren, History of the Harvard Law School and of Early Legal Conditions in America, vol.2, New York: Lewis Publishing Company, 1908, pp. 491-493.

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出信件息

胡晓进著:《安闲的天分:十九世纪美国的律师与法学院》,我国政法大学出书社2014年版。

主要内容

“人生是生而安闲的,但却无往不在桎梏之中。”卢梭《社会契约论》的这个结论,用来描述19世纪的美国,也不嫌过期。安闲是美国的立国之基,也是“美国梦”的中心。《独立宣言》宣称,每个人都有生命、安闲与寻求美好的权力, 这些权力是与生俱来的、不行掠夺。生而安闲,是人类的天分。一个国家的政治体制,若能最大极限地保护、开展这种安闲天分就能释放出巨大的生机与能量;就能“让全部劳作、常识、技能、办理、本钱的生机竞相进发,让全部发明社会财富的源泉充沛涌流”。

可是,从安闲的天分到安闲的国度,并非一蹴即至。即便是在美国,有了1787年宪法这个杰出的政治根底,也不是从一开端就能人人得享安闲。美国人争夺安闲的故事,在埃里克方纳教授的两部作品中,有酣畅淋漓的展示,无需赞言。我想着重的是,安闲以宪政为根底,需求法令来保护。任何安闲的国家,都是法治国家;每个法治国家,都离不开律师和培育律师的法学院。美国人的安闲,是律师型政治家在承继;美国的法学院,是学者型的律师所缔造。在19世纪的美国,律师树立了开端的法学院,法学院培育了新一代的律师,新一代的律师又成为美国安闲的国家栋梁。说究竟,美国是一个法令人控制的国度。

目录

安闲社会的律师与法学院(代前语)

榜首章安闲之基:美国前期法学教育

榜首节托马斯杰斐逊的奉献

一、前期的法令学徒

二、以通识教育为根底

三、榜首个法学教授座位

第二节詹姆斯威尔逊:律师与宪法

一、参加独立前的政治争辩

二、参加制宪会议

三、为新宪法辩解

四、解说和教授宪法

附录:美国榜首个法学教授乔治威思的传奇人生

一、早年阅历

二、参加独立运动

三、担任法学教授

四、晚年

第二章安闲之路:从学徒到学院

榜首节法令校园:从学徒到学院过渡的中心阶段

一、亨利塔克及其父子

二、温切斯特法令校园

三、温切斯特法令校园的影响

第二节哈佛法学教育的奠基者:约瑟夫斯托里

一、约瑟夫斯托里其人

二、哈佛法学教育的起步

三、戴恩讲座教授

第三节培育绅士型律师:特兰西瓦尼亚的法学教育

一、前期的几位教授

二、霍利校长

三、霍利之后的法学教授

四、式微

第四节融入大学:19世纪耶鲁的法学教育

一、开端的测验

二、几位奠基人

三、两次危机

四、融入耶鲁

附录:1889年耶鲁法学院的课程设置

第三章安闲之火:哥伦比亚与哈佛

榜首节德怀特与哥伦比亚法学院

一、詹姆斯肯特的测验

二、西奥多德怀特年代

三、撤销“文凭特权”

四、从两年制到三年制

五、设置法令硕士学位

六、提高入学规范

附录:成为真实的律师——德怀特在法学院结业

仪式上的说话

第二节兰代尔与哈佛法学院

一、1869~1894年的哈佛法学院

二、张廉珍法令是一门科学

三、兰代尔与哈佛法学院

第四章安闲之光:中西部的两所法学院

榜首节托马斯库利、密歇根大学与我国

一、托马斯库利的生平与学术奉献

二、库利与密歇根大学法令系

三、库利之后的法令系

四、密歇根大学法学院与我国

五、密歇根大学与我国的文明根由

第二节西部传奇:黑斯廷斯法学院

一、兴办通过

二、传奇女子福尔茨

三、状告法学院

四、别的两位女人

五、谁来办理学院?

六、波默罗伊教学法

七、20世纪初的黑斯廷斯法学院

第五章安闲之国:职业协会与职业自治

榜首节美国律师协会

一、关于举行美国律师协会建立大会的告诉

二、美国律师协会规章

三、法令教育与律师资格委员会陈述(1879)

四、法令教育与律师资格委员会陈述(1890)

五、法令教育与律师资格委员会陈述(1891)

附录:查询问卷

第二节美王法学院协会的功能

一、美王法学院协会规章

二、美王法学院协会榜初次会议会议记录

附章19世纪美王法学教育根本情况

一、19世纪美王法学院名录

二、19世纪美王法学教育根本数据

参考文献

索引

跋文

编 辑:杨洁 职责编辑:杨长云

编 审:张勇安

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